第19章
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??“不是……那样我这个暑假就没有时间玩了！” ??学神露出了一个疑惑的表情，发出魔鬼宣言：“琴都没练好，玩什么玩？” ??简一鸣一脸“狗狗震惊”的表情。 ??他从知道符盛蓝家事开始做这个暑假计划，力图让符盛蓝要在花国过一个完美假期，结果现在被符学神的一句话五雷轰顶。 ??简一鸣终于体会到卫帅加班的心情。 ??符盛蓝仔细看了看曲目单，觉得问题不大。 ??简一鸣不知道的是：一般人不会一个假期就练那么多曲子的。普通学生练琴，光是学年演奏考试的曲子就足够他们练一年了。 ??除非是神童。 ??神童必备的一项技能就是记忆力超群，记谱神速，别人还在花大量时间记谱的时候，他们已经进入精敲细琢的环节了。 ??符盛蓝作为小提琴的天才，年纪小的时候也是神童的一员，他从来没有为记谱这件事花费过多的精力。以自己为标准，再放低一点门槛，符盛蓝没觉得这张曲目单要完成有多难。 ??“这里面还要加上我们合奏的曲子，”符盛蓝此时此刻在简一鸣眼里就是魔鬼，长了一张天使面孔的小恶魔。“我在犹豫莫扎特的小提琴奏鸣曲k.301和k.304，还是k.304加上弗朗克的曲子好。” ??简一鸣今天终于听到了一个好消息：“莫扎特的304我会弹！” ??虽然是钢琴版的，大差不差。 ??听过他演奏310的符盛蓝微笑了起来：“是吗？那真的太好了。剩下一首选什么好？” ??音乐知识极其浅薄的简一鸣，甚至搞不清楚符盛蓝口中的两首曲子到底是哪两首，干巴巴地说：“你决定就好。” ??“莫扎特是18世纪，弗朗克是19世纪的，一首莫扎特一首弗朗克可以拉长演奏曲子的时期，更鲜明对比两个时代的小提琴奏鸣曲演奏特色，缺点就是我们得对两位作曲家都有深入的了解。”符盛蓝看一眼简一鸣，他果然脸色就不对了。“而k.301和304一起演奏则可以反应当时莫扎特的经历和情绪变化，我们着重研究1778这一年的莫扎特就可以了。” ??简一鸣聪明的小脑袋立刻做出选择：“那果然还是莫扎特吧。” ??符盛蓝没有异议。“那就这么说定了。” ??对莫扎特只有“这是个短命的音乐神童”理解的简一鸣，根本不知道莫扎特作为音乐神童之首，以短短35年人生成为欧洲音乐史上一座不可逾越的丰碑是什么意思，也不清楚他一年的创作究竟意味着什么。简一鸣的脑海里对音乐家创作的印象，还停留在花费数年甚至数十年，多次修改完善，呕心沥血才完成一首作品的阶段。 ??-------------------- ??没错，双向奔赴（bushi ??我要表白的人对我表白了（x） ??第11章 ??这是卫丛暑假加班的第一次课，他走在校园里，和路过的学生笑着打招呼，保持他风度翩翩的校长形象，心里骂骂咧咧走向聆音楼。 ??临音附中现在只有高三的学生还没有考完试，学生骤然变少，学校都空旷了起来，剩下的大部分学生看上去都很轻松——高三的学生在正式毕业之前基本都已经决定好了自己未来的方向，不是出国也基本上被临城音乐大学录取，他们的考试也相对轻松，最后的演奏课考试是他们从高二就开始准备的曲子，只要调整好状态，在舞台上出一点点毛绒绒的小问题不会影响他们最终毕业和升学。 ??读不下去的早走了，学校也不至于在人家最后一个学期的演奏考试卡人毕业，所以高三的演奏考试算是老师和学生最后的娱乐活动了。 ??卫丛还看到下学期要参加校内赛的学生。 ??他没记错的话，那个女生应该叫宗半雪？ ??临音附中不限制学生非上课时间穿校服，老师经常可以看到小孩们穿得奇形怪状在学校里晃来晃去，表达（放飞）自我。 ??现在的宗半雪则穿着一身带蕾丝边的长裙，立领的设计、几乎从头束缚到脚，虽然因为那些蕾丝和花纹显得淑女-优雅，但在卫丛看来，仿佛是修女裹着一身荆棘丛生的漆□□袍。 ??他记得她，主要是因为宗半雪有个当钢琴演奏家的爸爸，宗半雪的演奏几乎模仿着她父亲来，并且比她父亲更保守、更内敛，简直像块石头，难以舒展和延伸。 ??卫丛不觉得这块石头能像《西游记》那样，蹦出来一个孙悟空。 ??十几岁的年纪带着枷锁在演奏，听着就难受。 ??如果卫丛是宗半雪的任课老师，这个时候就会把她扔进酒吧了。 ??哦，未成年不能进酒吧。 ??那就去沙滩、去舞会，去释放自我，去尖叫和呐喊，去学会释放和爆发。 ??可她不是卫丛的学生，卫丛也不会收这样的学生。 ??对方是奔着王曦靠近临音附中的。要卫丛说，幸好王曦没有收她，不然光是和她沟通就够呛的，这姑娘完全是个雅典娜，以父亲的意志为最高准则。 ??想想之前宗半雪她导师提交的报告，里面还有她爸的存在，瞬间觉得不孝子简一鸣还可以，起码他还算听话，家长也很好沟通。 ??这个对比出优秀的念头截止到他打开琴房，看到钢琴旁边又放着一袋子糖果。 ??他·的·糖果。 ??“你是狗吗？这都能翻出来！” ??“你是糖精吗？又吃这么多糖！”